Percorso motorio "Nel campo di zucche"

Un semplice percorso da allestire con i bambini per stimolare movimento, agilità e coordinazione

Un percorso motorio per bambini ambientato in un campo di zucche per giocare con il corpo e la fantasia.

Semplici azioni motorie da eseguire in successione per stimolare l'apprendimento delle capacità motorie di base.

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Di cosa abbiamo bisogno?

Dopo aver individuato uno spazio sufficientemente ampio e sicuro, andiamo ad allestire il nostro percorso stampando elementi grafici e utilizzando semplici oggetti, anche con materiale da riciclo.

Nella prima parte del percorso posizioniamo le sagome di girasoli attorno ai quali i bambini dovranno correre a zig zag.

Poi andiamo a posizionare le sagome di zucche su ognuna delle quali è indicato un numero. A questo punto, a seconda dell'età dei bambini, possiamo chiedere di saltare sulle zucche seguendo la numerazione in ordine crescente oppure possiamo introdurre quesiti matematici tipo: saltiamo sui numeri pari/dispari; saltiamo solo sui numeri maggior di x/y; saltiamo sui numeri inferiori di x/y, giriamo sui numeri superiori di x/y...e così via.

Dovendo saltare sulle sagome di zucche, assicuriamoci di stamparle su un cartoncino/cartone resistente.

Passiamo poi alla terza attività del percorso: posizioniamo un tappetino, delle foglie autunnali (vere oppure finte) e una cesta. Ciascun bambino dovrà quindi sedersi sul tappetino e raccogliere con i piedi le foglie posizionandole all'interno della cesta.

A questo punto, raccolte le foglie, il bambino dovrà trascinare la cesta lungo un tragitto che possiamo tracciare sul pavimento anche usando semplicemente un nastro adesivo colorato.

Lasciata la cesta, posizioneremo ostacoli sui quali saltare immaginandoli come staccionate e poi faremo trovare la sagoma di uno spaventapasseri attorno alla quale i bambini dovranno correre immaginandosi come un uccellino.

Nell'ultima parte del percorso andiamo a posizionare una palla che dovrà essere spinta a zig zag tra gli ostacoli.

Il percorso può essere allungato o accorciato a seconda dello spazio a dispozione. Così come possiamo anche prevedere di realizzare due o più percorsi che saranno attraversati da due o più bambini contemporaneamente quando abbiamo gruppi molto numerosi.

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